Прозрение с незрячими
Моя мама не могла смотреть телепередачи об инвалидах. Она говорила: «Мне их жалко».
В нашем обществе вообще странно относятся к людям с особыми потребностями. Их либо не замечают, либо чрезмерно опекают. И то, и другое мешает инвалидам чувствовать себя равными среди равных.
А мне в жизни повезло. Я общалась с теми из них, кто, несмотря на ограниченные физические возможности, вызывал у меня восхищение.
Незрячий спортсмен-параолимпиец, педагог, журналист, поэт, юристка, IT-шник (!), музыкант и даже…художник. В своей отрасли они обогнали меня, так что у меня было чему у них поучиться.
Но когда мне предложили поучаствовать в проекте «Мамина школа», я почувствовала себя в точности, как моя мама.
В мою задачу входило написать сценарий и быть режиссером фильма о слепых детях, которые приехали в Евпаторию, чтобы пройти реабилитацию. Их родителей тоже обучали – как помогать своим малышам ресоциализироваться, развивать их.
Скажу по правде, первые дни мне было очень тяжело смотреть на беспомощных крох, некоторые из которых имели еще и задержку физического или умственного развития. Не менее жалко было мам таких детишек. Их положение мне казалось беспомощно безнадежным.
Но к концу проекта в моей душе просветлело. Я увидела, что эти дети вполне обучаемы, они могут гораздо больше, чем мы думаем. Просто к их обучению нужен особенный подход, своя методика.
* Незрячих деток обучают полезным навыкам, взяв их руки в свои;
Так вот. Перед тем, как дать какое-то задание детям, их мамам и папам предлагали выполнить то же занятие — с плотной повязкой на глазах. Многие навыки незрячие дети постигают медленнее, чем их зрячие сверстники. Потому родителям нужно пройти через собственную «слепоту», чтобы не подгонять своих не видящих детей, относиться терпимо к их медлительности и кажущейся непонятливости.
Одно из упражнений я проделала вместе с ними. Ходила по зданию вслепую, передвигаться мне помогала трость. Куда и делась моя уверенность и энергичность!.. Натыкалась на углы, спотыкалась, даже ухитрилась протаранить дверцы лифта лбом. И это притом, что позади меня шел зрячий инструктор и подсказывал дорогу!
Почему я вспомнила этот случай? К психологу приходят разные клиенты. Одним проще выбраться из своих детских травм и прочих проблем, другим сложнее. Кто-то восстанавливается быстро, а кому-то нужны месяцы или даже годы.
Я как тот инструктор иду сзади и стараюсь, чтобы мой клиент прошел свой жизненный путь без травм. Если исцеление происходит медленнее, чем предполагалось, — надеваю плотную повязку и беру в руку трость. Вспоминаю, как проходила такой же путь, сколько было спотыканий и падений, и как я сама в такие моменты нуждалась в долготерпении, принятии и понимании.
* Дети познают мир на ощупь; Их зрячие родители тоже этому учиться 🙂
Наш фильм я назвала: «Мамина школа. Прозрение» . Речь шла о том, как родителям увидеть новые горизонты в воспитании деток с ограниченными возможностями.
Но прозрение тогда пришло не только к ним…
Случай № 73 здесь.